第147章 教育的初心[1/2页]

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    “学生成绩差，可以让家长走点心。”

    “顾客不买单，你让谁帮你催单?”

    “既然孩子与孩子之间有差距。家长与家长之间也有差距。”

    “老师是不是应该根据个体特征，因材施教?”

    “一套教学方案，别说针对几十个学生，甚至可能针对几届学生都不换。”

    “不管你的教学方案好不好，一个班总有那么几个特别优秀的。”

    “有那么几个孩子成绩好，你觉得你有功。”

    “有那么几个孩子成绩差，你要么说孩子与孩子之间有差距，要么说家长不努力。”

    “不同的顾客走进一家店里，有人不需要销售营销，自己就买单。”

    “那能算是你有功?”

    “好的销售，根据不同的顾客，使用不同的营销方案。”

    “在优秀销售那里，没有抠门的顾客。”

    “在优秀的老师那里，没有差劲的学生。”

    “我知道有些老师要吐槽了，说现实中的学生有多糟糕。”

    “是，是有极个别的学生，比较难教育。”

    “不去强求那极个别的，你扪心自问，能不能把绝大多数学生教育好？”

    “优秀听话的，能给你提升平均分的，你喜欢。”

    “不那么上进的，不太懂事的。那就怪家长没好好教育。”

    “你才是教育工作者。”

    “是。不可否认，家长的教育比学校的教育更重要。”

    “但一个学生不够优秀，把所有的问题推到家长头上是没用的。”

    “不是所有的家长都是教育专家。每个家庭的教育方式都存在问题。”

    “从事教育工作，如果真的爱岗敬业，是不是应该思考如何帮助那些教育方式不妥善的家长，去教育好他们的孩子。”

    “而不是直接甩给家长一句话，不是我的责任，我尽了义务了。”

    “如果真有家长完全不配合，那另当别论。”

    “但我相信绝大部分家长是愿意配合的。”

    “就像我相信绝大部分教师是有师德的。”

    话说到此，本该结束，但想到陈倩琳那“书香门第”的荒唐话。秦星又补充了几句：

    “身为教师，不要总觉得自己高人一等。”

    “教师确实是一个光荣的职业。但也不必自视甚高。”

    “在选择教师这份行业之前，你难道不知道教师的薪水是多少吗？”

    “你那么辛苦，考入编制，想当一名教师。你敢说仅仅因为教书育人是你的理想吗？”

    “如果你的理想那么纯粹，不可能会因为对收入不满，想尽办法挣钱。”

    “起码能让你挖空心思去琢

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