第12章 获得戒律[2/2页]

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    的六感，他们也能感受得到。两人不禁感慨道‘这种感觉真的奇妙！

    作为主导意识的苏听到这句感慨，他愣了一下，到后面主动集中意识感受身体。最后，在身体的一个角落里，他发现了符阁和华。他们两人正在交谈，看见苏来了，也有些惊讶。然后他们三个人制定了一个规则，目前苏为主导意识，如果苏有错误，两人要纠正，并从现在开始，辅助苏进行对身体的控制。

    第一节语文课很快就过去了第一节语文课很快就过去了，华和苏还有符阁都获得了很大的收获，他们开始期待起下一节数学课。

    他们三人下课也会交流，下节课该怎样学习更加高效？就在学习中和交流中，三人的契合度飞快提升。

    在接下来的数学课，三人共同进入了一个十分奇妙的状态，获取的知识，他们可以迅速吸收，但这样他们吸收的速度远大于获取的速度，老师所讲的知识已经满足不了他们开始按符阁以前的学习方法，自己从课本中自主学习知识，并完成课后练习。

    就这样，他们所知的知识疯狂增加，到了第三节生物课，他们已经，完全陷入了疯狂学习的状态，庆幸的是没有人关注到他们，大家都在努力的听课学习，就这样，他们获取了巨额的知识，就连课本已经快不能满足他们了。（角色的人设都需要大量知识去补充，所以有的角色会在知识上出现盲区，所以才能解释他们疯狂学习。）

    到了第四节自习课，他们开始了对其他科目的预习与扫荡，把所有知识基本都存入符阁脑内的往世乐土图书馆里。当所有知识吸收完，距离放学还有十分钟，他们开始对知识进行整理，所以他们回归了往世乐土，并解除了融合状态，而往世乐土的众人看见他们在外面疯狂学习，疯狂的样子，让他们大吃一惊。

    ‘小阁，华，苏，你没事吧？你们刚刚的状态好吓人，如果有事可以和我们说，大家一起解决?爱莉希雅担忧的关心他们。

    ‘我们没事，就是我们发现了一个弊端，就是往世乐土的大家人设有盲区，只有大量知识可以进行补充，现在大家都人设已经没有太大问题了，可以自己缓慢修补。以符阁为代表的学习小组对往世乐土的进行了解释。

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    这便是符阁与往世乐土13英?艿难?胺绞剑?饩褪欠?笱?暗陌胩炀??Ｏ挛绶?蟮难?熬??肷衔绮畈欢啵?徊还?碜韵盎怀闪朔?笥胛??保?鸵恋椤⒏窭傩薜娜诤咸澹?直鸱⒄剐巳ぐ?谩＃ㄒ蛭?挥醒≡衩繁任谒共┦浚?菽撤凵???〗闾峁┑淖柿希?碧烀繁任谒寡芯克??隽舜蛟叶?骱臀弈芸衽?纳?簟＃┚驼庋???蠖裙?耸褂猛?览滞恋牡谝惶欤??惨虼耸栈窈芏唷：屯?览滞恋钠鹾隙壬仙??陀?芄叵道???袢〈罅恐?丁

第12章 获得戒律[2/2页]

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